我国小学课堂教学中社会互动行为存在的问题及对策
作者机构：广丰县永丰镇小学江西上饶334600 石家庄市教育科学研究所河北石家庄050011
出 版 物：《教育实践与研究（小学版）（A）》 (Educational Practice and Research)
年 卷 期：2009年第9期
页 面：6-8页
摘 要：课堂教学中的社会互动行为,是影响课堂教学效果的重要因素,同时,也是学生个体社会化的基本途径。我国小学课堂教学中社会互动行为存在着形式单一化、行为形式化、机会不平等等一些问题。建立良好的课堂教学社会互动行为,需要创建多元的课堂互动形式和良好的教学情境,建立平等、自主的课堂互动关系,妥善、机智地处理课堂互动冲突,以便更好地发挥课堂教学的实效性。
维普期刊数据库
同方期刊数据库