校长变革型领导对教师组织承诺影响的研究——基于38篇实证研究文献的元分析

作     者：鲍远根 BAO Yuan-gen

作者机构：深圳市龙岗区教育科学研究院广东深圳518172 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2023年第43卷第13期

页      面：22-27页

学科分类：04[教育学] 

基　　金：2023年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目重点课题“校长变革型领导对中小学教师创新行为的影响及其机制研究”(课题编号:2023ZQJK025)的研究成果之一。 

主　　题：校长变革型领导 教师组织承诺 愿景激励 

摘      要：教师组织承诺因是决定教育改革成败和学校效能的关键因素而得到广泛关注。校长作为学校改革发展的引领者,其领导风格是影响教师组织承诺的关键。为探究校长变革型领导对教师组织承诺的影响,国内外众多学者开展了大量的实证研究,但研究结论尚存争议。通过运用元分析方法对有关校长变革型领导对教师组织承诺的影响效果的实证研究文献进行探究,结果表明:校长变革型领导对教师组织承诺具有较强的正向影响,其中校长变革型领导维度中愿景激励影响作用最大。校长变革型领导对教师组织承诺的影响效应受到调查对象、文化背景差异的影响显著,大学教师对校长变革型领导与教师组织承诺之间关系的感知要显著高于中小学教师,东方文化背景下的教师对校长变革型领导与教师组织承诺之间关系的感知要显著高于西方文化背景下的教师。