高中化学教学中引入思政元素的途径——以“化学与可持续发展”为例
Ways to Introduce Ideological and Political Elements into Chemistry Teaching in Senior High School—Taking “Chemistry and Sustainable Development” as an Example作者机构：伊犁师范大学化学与环境科学学院新疆 伊宁
出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)
年 卷 期：2023年第13卷第5期
页 面：2689-2693页
摘 要：化学教材是开展生态文明教育的重要途径,笔者以人教版高中化学教材必修第二册第八章《化学与可持续发展》为例进行分析,发现思政元素较为丰富,所以在化学教学中可以通过学习科学家事迹、合理开发自然资源、科学使用化学用品以及贯彻绿色化学理念等途径为学生树立可持续发展的意识,从而更好地完成教学内容,使学生在今后的生活中能够养成保护环境的习惯。
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