理论力学教学“两性一度”的改革探索与实践——以达朗伯原理与动静法的教学实施为例
作者机构：西北工业大学工程力学系西安710072
出 版 物：《西南交通大学学报（社会科学版）》 (Journal of Southwest Jiaotong University(Social Sciences))
年 卷 期：2023年第24卷第S1期
页 面：122-126页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 080101[工学-一般力学与力学基础] 0801[工学-力学（可授工学、理学学位）]
摘 要：紧紧围绕一流课程“两性一度(高阶性、创新性、挑战度)建设需求,与课程思政紧密结合,提出“课前课后,课内课外,线上线下的全过程全方位课程建设思路和教学方法。并以工科理论力学中,达朗伯原理和动静法的教学组织为例,说明了教学实践过程的具体做法。
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