作为认知行动诗学的作品--论埃科“开放的作品”理念及其符号诠释学内涵

作     者：卢嫕 Lu Yi

作者机构：华南师范大学文学院广东广州510006 

出 版 物：《学术研究》 (Academic Research)

年 卷 期：2023年第6期

页      面：168-176页

核心收录：

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 05[文学] 

基　　金：广东省哲学社会科学规划青年项目“翁贝托·埃科实践诗学研究”(GD22YWW02) 广东省普通高校创新人才类项目“翁贝托·埃科文学批评思想研究”(2022WQNCX014)的阶段性成果。 

主　　题：开放的作品 翁贝托·埃科 认知行动诗学 符号诠释学 

摘      要：《开放的作品》是意大利符号学家、小说家翁贝托·埃科的文艺理论代表作。埃科在此作中回应了以“结构主义为代表的批评者对“开放的作品概念的质疑,并通过区分“我们于其中运动的结构与“运动着的结构两种“开放的作品类型,探索该概念的反思维度并揭示“开放是作品的存在本质。这种本质源于文艺作品的潜在特质“含混性。在埃科符号诠释学视域下,读者与作者之间的错位交流既由知识系统不可避免的内部矛盾所致,也是引导认知系统形成与不断革新的关键。在亚当习得语言的故事里,主体因这种错位交流而感知到“含混性,并尝试把这种感觉转化为“美学文本,从而启示新诠释者的认知行动。“开放的作品暗含了埃科的实践性哲学诉求,作品不仅被视为“认识论的隐喻以便指涉认知活动背后未完成的交流实践与动态符号系统,更意味着是一种“为变革赋予秩序的认知行动诗学。