大数据环境下“3C”沉浸式实践学习路径探索——以合肥市师范附属小学“桥梁”主题实践学习为例
作者机构：合肥市师范附属小学安徽合肥230000
出 版 物：《安徽教育科研》
年 卷 期：2023年第13期
页 面：4-6页
学科分类：04[教育学]
基 金：2021年度合肥市教育科学规划立项课题“基于绿色指标评价大数据下教与学方式改进的实践研究”的阶段性研究成果之一 课题立项号为HJG21155。
摘 要：基于大数据环境的“3C沉浸式实践学习路径是指坚持“实践育人导向,课内与课外结合、高校与小学携手、家校社共融,为学生创设资源丰富、体验真实、强化能力培养的多层次、多维度、多场景的学习环境,以大数据研判为基础促进教与学方式的改进,不断提升学生的学习能力、实践能力、创新能力等。
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