论学前教育专业认证体系对专业建设的影响与启示
On Influence of Preschool Education Professional Certification System on Professional Construction and Its Enlightenment作者机构：吕梁学院山西吕梁033001
出 版 物：《黑龙江高教研究》 (Heilongjiang Researches on Higher Education)
年 卷 期：2023年第41卷第7期
页 面：150-154页
基 金：吕梁学院2020年教学改革创新项目“专业认证对地方高校学前教育专业建设的影响研究”(编号:JXGG202008)的研究成果
摘 要：学前教育专业认证促进其专业建设进程,是专业建设的重要举措。学前教育二级认证有8个一级指标和39个二级指标,其内在逻辑遵循辩证法和实践逻辑。学前教育专业认证的三大理念影响着专业建设实践,“学生中心指明专业建设的前提和追求,“产出导向引导专业建设的内容和途径,“持续改进保证专业建设的动力和源泉。
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