二程教育思想对当前高校书院制改革发展的启示
作者机构：郑州大学历史学院河南郑州450001
出 版 物：《许昌学院学报》 (Journal of Xuchang University)
年 卷 期：2023年第42卷第3期
页 面：148-151页
学科分类：060204[历史学-中国古代史] 06[历史学] 0602[历史学-中国史]
基 金：河南省高校人文社会科学研究一般项目“清代中州后学对中原理学发展谱系的构建研究”(2023-ZZJH-380) 2022年河南省大学生创新创业训练计划项目“大学生成长发展视角下的现代大学书院制调查与优化路径探究”(202210459059)
摘 要：书院制是当前中国高等教育改革发展中涌现出来的一个不可忽视的方向。基于其在发展过程中所面临的一系列问题,我们需要从与中国书院史发展关系密切的二程教育思想中汲取营养。借鉴程颢、程颐在嵩阳书院力推的“德育为先的育人思想,要强化因材施教与教人有序、注重启发引导培养主动学习、打造有情感有温度的课堂等具体的教育方法,从而进一步优化方案,让书院制在传统思想的滋养中真正发挥到其应有的当代价值。
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