新时代技工院校学生劳动素养评价体系的建构
Construction of the evaluation system of students’labor literacy in technical colleges in the new era作者机构：宁波第二技师学院机电工程系浙江宁波315000
出 版 物：《创新与创业教育》 (Journal of Innovation and Entrepreneurship Education)
年 卷 期：2023年第14卷第3期
页 面：161-168页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：中国教育学会2021年度教育科研中小学德育专项课题“新时代技工院校劳动教育与思政教育融合路径研究”(21DY110615ZB) 2022年浙江省技工院校教学业务课题“技工院校‘劳思融教’育人体系建构研究”(2022ZD015)
摘 要：以习近平总书记关于劳动教育的重要论述为指导,根据《技工教育“十四五规划》提出的将劳动素养纳入学生综合素质评价体系要求,通过深入调研和现状分析,从劳动品质、劳动情感、劳动能力和劳动创新等4个维度24个指标构建技工院校学生的劳动素养评价体系,探索技工院校劳动教育从被动式应付转化为超前性引领的体制机制。同时,将素养评价通过技术开发与学校管理平台实现交互式“一键通评价,也是技工教育数字化改革创新的重要举措。
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