利用SOLO分类理论进行社会责任的表现性评价
作者机构:湖南科技大学生命科学学院湖南湘潭411100
出 版 物:《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期:2023年第14期
页 面:17-19页
学科分类:04[教育学]
基 金:湖南省普通高校教学改革研究项目(2019-481)。
摘 要:将量化社会责任与SOLO分类理论相对应,尝试对生物学社会责任进行表现性评价,以实现社会责任有效评价的层次性,助力教师的教和学生的学.
作者机构:湖南科技大学生命科学学院湖南湘潭411100
出 版 物:《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期:2023年第14期
页 面:17-19页
学科分类:04[教育学]
基 金:湖南省普通高校教学改革研究项目(2019-481)。
摘 要:将量化社会责任与SOLO分类理论相对应,尝试对生物学社会责任进行表现性评价,以实现社会责任有效评价的层次性,助力教师的教和学生的学.