小学高年级语文主题阅读教学的实施策略研究
作者机构：新疆富蕴县喀拉通克镇铜新小学新疆富蕴836100
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2023年第7期
页 面：121-123页
摘 要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)要求深度落实培养学生核心素养的任务,持续提高学生的语文素养。而常规阅读教学模式孤立了各篇课文,教师着重从知识层面分析文章内容,虽然短期看来提高了对学生知识传授的效率,但没能带领学生感受文章中蕴含的人文价值。长此往,学生将会逐渐丧失阅读兴趣,弱化阅读能力,难以获得全面发展。因此,教师需要及时转变教学观念,明确对学生核心素养培养的重要性,认识到主题阅读模式的价值,让学生深刻感悟文章蕴含的人文精神,体现阅读教学的育人价值。基于此,本篇文章对小学高年级语文主题阅读教学的实施策略进行研究,以供参考。
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