融合课程思政理念的高校信息素养通识教育的课程优化探索——以武汉学院信息素养教育与实践课程为例
作者机构：武汉学院湖北武汉430212
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2023年第6期
页 面：70-73页
学科分类：12[管理学] 1205[管理学-图书情报与档案管理]
摘 要：以信息素养教育与实践这门课程为例,在教学资源优化与教学方法改进两相结合基础上,将体现中华民族优秀基因的传统文化元素、凸显地缘特色的地方文化元素、反映相关行业使命的专业文化元素,融入教学案例中,实现思政教育与专业教育的有机融合。其最终目的是通过案例教学的方式,既提升思想政治教育的亲和力,增强学生的文化自信、民族自信和专业使命感,同时又提升学生对专业知识的理解和应用能力,推动“信息素养课程思政教育教学的可持续发展,更好地服务学校教学科研和人才培养工作。
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