我国幼儿体质测定的审视与革新——基于以游戏为基础的跨学科评价法的思考

作     者：孙博谦 全海英 张玉婷 SUN Boqian;QUAN Haiying;ZHANG Yuting

作者机构：辽宁师范大学体育学院辽宁大连116029 赤峰实验小学内蒙古赤峰024000 

出 版 物：《沈阳体育学院学报》 (Journal of Shenyang Sport University)

年 卷 期：2023年第42卷第3期

页      面：92-98页

核心收录：

学科分类：0403[教育学-体育学] 040302[教育学-运动人体科学(可授教育学、理学、医学学位)] 04[教育学] 

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划立项课题“动作教育在幼儿体育活动中的隐性功能探究”(JG21CB222) 辽宁师范大学高端科研成果培育资助计划“我国幼儿体质测定的革新”(21GDW003) 

主　　题：幼儿 国民体质测定标准 体质测定 以游戏为基础的跨学科评价法 游戏化测试 

摘      要：针对我国幼儿体质测定存在的问题,探寻适合我国幼儿体质测定评价的方法,成为当前有效促进幼儿体质发展的紧要任务.基于以游戏为基础的跨学科评价法(Transdisciplinary Play-Based Assessment,TPBA),剖析TPBA与幼儿身心发展特点的契合之处,提出TPBA在幼儿体质测定中的应用假设.研究认为,幼儿体质测定改革应遵循适宜性、灵活性和可操作性原则.同时,依据评价项目名称的自明性、评价结果的科学性和真实性、反馈机制的完整性等策略,进一步对测试环境、测试形式、评价标准和评价反馈系统进行改革和优化,旨在为我国幼儿体质评价的相关研究提供新思路,进而更有针对性地提高幼儿的体质水平,促进幼儿健康成长.