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数学单元教学设计的整体关联性——以“圆锥曲线与直线的位置关系的判定”为例

作     者：凌星成 

作者机构：上海市泥城中学201306 

出 版 物：《上海中学数学》 (School Mathematics)

年 卷 期：2023年第4期

页      面：22-25,32页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：单元教学 整体关联性 圆锥曲线 直线 位置关系 

摘      要：用代数和几何两种探究方法分别判定直线与圆锥曲线(圆、椭圆、双曲线、抛物线)的位置关系.通过对相关知识点和思想方法的类比,进一步阐明数学单元教学设计的最基本特征是整体关联性,并以此提升学生的学科核心素养.

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