数学美的综合认识:一条理解数学美的新路径
Comprehensive Understanding of the Beauty of Mathematics:A New Path to Understanding the Beauty of Mathematics作者机构：合肥师范学院数学与统计学院安徽合肥230601
出 版 物：《数学教育学报》 (Journal of Mathematics Education)
年 卷 期：2023年第32卷第3期
页 面：78-82页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：2020安徽省质量工程——“教学团队”项目(2020jxtd215) 2022年度新时代育人质量工程项目——“数学教学心理学”(研究生教育)(2022ghjc100) 2022安徽省高等学校科学研究项目——“核心素养”理念下学生数学身份的研究(2022AH052118)
摘 要：数学美的客观主义和主观主义是传统的理解数学美的方式,但这两种方式都面临着无法克服的困难,其原因是它们都割裂了数学家与数学对象,只关注其中的一方面而忽视了另一方面.文章提出了理解数学美的一条新路径即数学美的综合认识,它视数学美为具有一定数学美标准的数学家与具有一定特性的数学对象之间相互作用的结果,通过分析可知这种认识在理解数学美上具有更大的合理性,并且它在中小学数学教学中实施数学美也有一定的意义.
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