人工智能时代教师教学语言变革的隐忧与坚守

作     者：尚瑞茜 么加利 SHANG Rui-xi;YAO Jia-li

作者机构：西南大学教育学部重庆400715 西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715 

出 版 物：《大学教育科学》 (University Education Science)

年 卷 期：2023年第3期

页      面：54-62页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2021年度“一带一路”创新人才交流外国专家项目“一带一路背景下教育促进东盟国家与中国文化深度交流研究”(DL2021168003L)。 

主　　题：人工智能 教师教学语言 变革 隐忧 坚守 

摘      要：智能技术的迅猛发展对教师教学语言产生了巨大影响,使其在表达形态、言说空间、言说内容、言者思维四方面发生显著变革。不过,智能技术在复杂、动态的教学语言领域中的运用是有限度的,一旦对智能技术引发教学语言变革的度把握不当,则极易招致种种隐忧,分别为:教学语言传递的教育意义浅层化、教学语言蕴含的真切情感悄然离场、教学语言饱含的生命活性日渐式微、言以育人的教学本质逐渐被消解。为应对这些隐忧,我们需以教师之思坚守语言承载的深度意义、用教师之情坚守语言蕴含的真切情感、增教师之个性坚守语言饱含的生命活性、筑澄明之境坚守语言育人的终极旨归。