美国佛蒙特州个性化学习体系的构建与启示
Implications from the Vermont Personalized Learning System Construction in the USA作者机构：华中师范大学教育学院湖北武汉430079
出 版 物：《教育参考》 (Education Approach)
年 卷 期：2023年第3期
页 面：61-67页
摘 要：个性化学习作为一种关注学习者个性发展,挖掘学习者潜能,以便应对未来挑战获得成功的学习方式,已经成为世界各国教育改革的一项重要内容。目前美国佛蒙特州推行了全州范围内最全面的个性化学习政策,形成了较为完善的个性化学习系统,包括给予政策引领与保障,打造适合个性化学习的空间,实行个性化学习计划,有效促进了学生的全面发展。本文深入分析美国佛蒙特州个性化学习体系的构建与运行,以期对我国个性化学习的发展有所启发:基层策略与顶层设计相互调配,探索开放式空间的构筑,重视教师个性化教学能力的培养。
维普期刊数据库
同方期刊数据库