Sandwich结合MDT模式在肿瘤临床教学中的应用

作     者：王明月 柯晴 李喆 岑宏 

作者机构：广西医科大学附属肿瘤医院淋巴血液及儿童肿瘤内科广西南宁530021 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 

年 卷 期：2023年第6期

页      面：1-4页

学科分类：1002[医学-临床医学] 100214[医学-肿瘤学] 10[医学] 

基　　金：广西医科大学教育教学改革项目:Sandwich结合MDT模式在肿瘤临床教学中的应用(课题编号:2016XJGB30) 

主　　题：肿瘤学 Sandwich教学法 多学科综合治疗 临床教学 

摘      要：探讨基于Sandwich法结合MDT教学模式在肿瘤科教学下的应用效果。方法 选取2019年1月至2023年3月在广西医科大学附属肿瘤医院进行临床实习的80名本科生为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各40名。对照组采用单一Sandwich教学法,观察组给予Sandwich+MDT双模式教学法。比较两组理论考试分数(选择题、论述题、案例分析题)、主观评价得分(教学目标、学习效率、学习主动性、临床思维能力、团队协作能力、获得与理解信息能力、创新能力)以及教学满意度得分。结果 观察组理论考试分数(选择题、论述题、案例分析题)均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组主观评价得分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组教学满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 Sandwich联合MDT的教学模式应用于肿瘤学科中,能使学生们的理论知识和多方面综合能力都得以提升,同时使得学生对肿瘤教学更加满意,,有利于加强学员对肿瘤诊治的多方面理解,提高学生团队协作能力,培养学生的科学精神和科研能力。