乡村教育高质量发展背景下乡土教材的价值、定位及实施策略
The Value,Orientation and Implementation Strategy of Rural Teaching Materials under the Background of High Quality Development of Rural Education作者机构：浙江大学教育学院浙江杭州310030
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2023年第6期
页 面：80-85页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国式农村教育现代化文化自觉研究”(项目编号:22JJD880017)研究成果
主 题：乡村教育高质量发展 乡土教材 乡土人才 乡土文化 乡土认同
摘 要：乡土教材契合乡村教育高质量发展的需要,其对于乡村教育高质量发展的价值应该被重视。在此背景下,乡土教材应定位于乡土认同的建构者和维系者,乡土文化的保存、传播与适应性转化者,乡村学校与乡村社会的联结者,以及国家教材的补充与衔接者。应完善乡土教材推动乡村教育高质量发展的制度设计,开发与审定适合乡村教育高质量发展需要的乡土教材,在教学中彰显乡土教材之于乡村教育高质量发展的价值。
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