深度学习视域下小学数学教学策略研究
作者机构：福建省南平市延平区实验小学新城分校福建南平353000
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2023年第12期
页 面：57-59页
摘 要：深度学习对学生的思维发展和未来学习至关重要,探讨深度学习视域下的小学数学教学策略,对丰富课堂教学形式、促进学生高阶思维发展有积极的作用。文章作者分析了小学数学教学中开展深度学习的意义,运用案例分析法,详细研究深度学习视域下的小学数学教学策略,如构建翻转课堂、开展师生互动、合作研究问题、创设真实情境等,期望通过凸显学科本质的深度学习活动,提高学生的思维品质,提升数学教学成果。
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