循序渐进教写法——习作课文《爬天都峰》的教学探索
作者机构：江苏省无锡市八士实验小学214000 江苏省无锡市锡山实验小学214000
出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)
年 卷 期：2023年第4期
页 面：38-40页
学科分类：04[教育学]
主 题：小学语文 习作单元 精读课文 习作方法 《爬天都峰》
摘 要：统编小学语文教材习作单元的精读课文承载的教学功能,主要是教写法。《爬天都峰》一课,要围绕“写清楚这个要求教学相应的习作方法:一是按照一定的顺序写,即爬山前、爬山中、爬上后;二是有层次地写,从“怎么想“怎么说到“怎么做“怎么悟。
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