面向大数据的基础教育信息化2.0“县·省”级动态综合测评模型建构与应用

作     者：陈金华 乔春霖 周雄俊 沈莉 胡欣煜 CHEN Jinhua;QIAO Chunlin;ZHOU Xiongjun;SHEN Li;HU Xinyu

作者机构：四川师范大学计算机科学学院四川成都610101 雅安职业技术学院四川雅安625000 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2023年第44卷第6期

页      面：66-73页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：2021年度四川省教育发展研究中心重点课题“高等教育服务乡村振兴战略研究”(课题编号:CJF21001) 2020年度四川中小学教师专业发展研究中心课题“集团化背景下四川省中小学优质教师资源共建共享机制研究”(课题编号:PDTR2020-03) 

主　　题：大数据 基础教育信息化 “县·省”级 动态综合测评 测评模型 

摘      要：大数据是推进基础教育信息化2.0发展的基石。面向大数据的基础教育信息化2.0“县·省级动态综合测评既是实现教育公平和均衡发展、阻隔贫困代际传递的重要战略,也是理清“县·省级基础教育信息化2.0综合发展水平的关键举措。研究通过文献分析了面向大数据的测评导向、“县·省级基础教育信息化2.0大数据和数据驱动的动态性机理,系统阐述了动态综合测评模型建构的理论基础、技术平台与基本特性,建构了面向大数据的基础教育信息化2.0“县·省级动态综合测评模型,开发了基础教育信息化2.0“县·省级动态综合测评“双向排序方法。以X省15个县为例对模型进行了应用检验,并对H县与另外14个县基础教育信息化2.0综合水平进行了纵横向可视化比较,清晰地勾勒出各县发展变化轨迹,充分说明了动态综合测评模型建构对推动基础教育信息化2.0发展的重要价值。