“3+1+2”高考新模式下的高中数学改革策略分析
作者机构：彭泽一中江西九江332700
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2022年第1期
页 面：0102-0104页
学科分类：04[教育学]
主 题：“3+1+2”高考新模式 高中数学 改革策略
摘 要：“3+1+2组合的新高考与传统高考模式有着一定的差异,所以备受社会各界所关注。新高考之后的数学试题结构与分值出现相应的变化,高中数学教师应当综合“3+1+2高考新模式,对高中数学科目的教学展开有效的改革,要针对现有的教学内容组成体系,以及正在运用的教学方法展开调整更新,从而促进新课程改革的发展,促使高中生数学核心素养的良好发展。
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