网络文学在初中名著导读中的运用——以《海底两万里》为例
作者机构：昆山市第二中学江苏苏州251300
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2023年第4期
页 面：52-55页
摘 要：不同阅读水平的初中学生对名著《海底两万里》的接受有显著差别,部分阅读水平偏低的学生对小说兴趣淡薄,难以完成整本书阅读。网络文学是初中学生比较重要的阅读资源,学生普遍兴趣较高。将网络文学引入《海底两万里》导读教学,通过给《海底两万里》撰写文案、为小说人物贴标签、为小说进行二次创作等活动,可以充分激发学生阅读的兴趣,了解小说故事情节,把握小说中主要人物的形象,并对《海底两万里》的主题进行进一步思考。
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