行动学习视域下图书馆工作推进策略研究——以广西科技大学图书馆为例
Research on library work promotion strategy from the perspective of action learning:taking the Library of Guangxi University of Science and Technology as an example作者机构：广西科技大学图书馆广西柳州545006
出 版 物：《江苏科技信息》 (Jiangsu Science and Technology Information)
年 卷 期：2023年第40卷第11期
页 面：48-52,56页
学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 120502[管理学-情报学]
基 金：广西高校中青年教师科研基础能力提升项目 项目名称:管理沟通视域下图书馆文化的构建研究 项目编号:2020KY08037
摘 要：在图书馆工作过程中,存在着部门间协同不顺畅、工作效率低下等问题,导致工作进展缓慢。文章通过引入行动学习方法论,论述其在图书馆工作中发挥的作用,进而以广西科技大学图书馆为例,从选择问题、成立议事小组、强调质疑与反思、实施行动策略、促进馆员和团队学习、促进师的作用等行动学习六要素提出工作推进策略,并指出图书馆在行动学习实践中应注意的问题。本研究为提升图书馆工作效率,推进各项工作向前发展提供了理论支持和实践指导。
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