促进小学语文课堂互动交流的有效策略
作者机构：合肥市伦先小学安徽合肥230013
出 版 物：《安徽教育科研》
年 卷 期：2023年第11期
页 面：113-115页
学科分类：04[教育学]
基 金：合肥市教育科学规划课题“基于绿色指标评价的互动交流教学实践研究”的研究成果 课题立项号为HJG21160。
摘 要：在有限的课堂时间中提高教师的教学效率和学生的学习效率,是师生追求的共同目标。课堂互动交流是促进课堂效率的关键点。本研究调查发现在小学语文课堂中存在多种影响课堂互动交流的问题,并根据课堂教学环节提出了相应的有效策略。
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