“以赛促教,赛教融合”——在中国画课程教学中实践教学探索研究
作者机构：广西师范大学广西桂林541006
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2021年第3期
页 面：341-341页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广西师范大学2019年教育教学改革一般A类教改项目《基于“以赛促教 赛教融合”的中国画专业本科生教学应用研究》2019JGA14。
摘 要：在传统的教学过程中,如何调动学生主观能动性,针对专业比赛征稿要求作出创作创新,是构建科学完整且行之有效的教学模式,将中国画的创作研究与校内外的专业比赛相融合,是突显“以赛促教,赛教融合的可行性。培养中国画学生对于中国画发展领域的学习与研究探索,提高学生的专业技能以及学习范围,让学生在互联网的时代下,更加了解现在的社会发展趋势,打开视野拓展思路,进而提升学生们的综合竞争能力。
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