小学数学课堂教学提问的有效性以及优化策略研究
作者机构：衡阳市石鼓区五一路小学湖南衡阳421005
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2022年第3期
页 面：56-58页
摘 要：小学教学是教育起步的重要阶段。随着新课程的改革,课堂提问式教学成为了小学数学教师提升教学质量的有效办法之一。在传统的教学的影响下,现在的课堂教学提问还存在一些问题,因此,教师要通过课堂提问中存在的问题的基础上,改善教学方式,来提升小学数学课堂教学提问的有效性。本文就通过小学数学课堂提问式教学的现状和小学数学课堂教学提问的有效性两个方面来简要概述,如何提升小学数学课堂教学提问的有效性。
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