学前教育游戏化教学模式构建策略分析

作     者：岳凤霞 

作者机构：辽宁省本溪市药都中心幼儿园辽宁本溪117000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2022年第1期

页      面：16-19页

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：学前教育游戏 游戏化教学 教学模式 构建策略 

摘      要：在新课程改革背景环境下,学前教育教学工作作为小学教育教学的重要衔接阶段,针对小学生的身心发展特点及学习特点做好教学安排及教学设计,发挥幼儿的主观能动性,对于幼儿的学习、成长及发展而言,起到了重要的促进作用。幼儿年龄较小,爱玩儿是孩子的天性。在幼儿园教育教学中,教师要注重对游戏化教学模式进行有效地运用,借助于游戏吸引幼儿的注意力,使幼儿对知识学习保持较高的积极性和主动性,使幼儿能够积极、主动地参与到课堂学习及思考当中,并借助于游戏对幼儿的综合能力、综合素养做好培养及发展,为幼儿更加长远地发展及进步打下良好基础。本文针对学前教育游戏化教学模式的构建方法、策略进行了探讨分析,注重利用游戏教学,吸引幼儿的注意力,使幼儿能够积极、主动地参与到游戏活动中,发挥幼儿的主观能动性,为幼儿更好地学习、成长及发展打下良好基础。