作 者:王军
作者机构:北京大学出版社
出 版 物:《中国编辑》 (Chinese Editors Journal)
年 卷 期:2023年第5期
页 面:61-66,71页
核心收录:
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:教材编辑 印刷世界 元宇宙 媒介认知 教材革命
摘 要:任何一种当下的教材形态形成都与媒介的历史演变有关,都离不开教材供需双方对当前可供媒介的选择。本文通过媒介环境学的视角和波普尔“三个世界的理论模型,探寻数字时代教材编辑的媒介认知,进而管窥可能引发的教材革命。