高校创客教育发展模式探析
Study on Maker Education in Colleges and Universities in the Era of Group Innovation作者机构：温州大学教育学院 温州医科大学创业发展研究院 温州大学教师教育学院 浙江工商大学校长办公室
出 版 物：《高等工程教育研究》 (Research in Higher Education of Engineering)
年 卷 期：2015年第4期
页 面：40-44页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家社会科学基金重点项目“包容性增长视野下的新生代创业问题研究”(13ASH011)的阶段性成果
摘 要：知识经济时代,创新人才是构建创新型国家的必备条件。高校创客教育的推行以创客空间为载体,以学生为中心,基于创新、实践、分享的创客理念,注重培养学生的实践能力、创新创造能力及创业就业能力。相较于美国高校,我国高校的创客教育起步较晚,需要从创客空间、创客课程、创客教师及学生学习方式四个方面协同推进。
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