基于OBE理念的车辆工程专业课程目标评价机制研究——以《汽车制造工程学》课程为例
作者机构：青岛理工大学
出 版 物：《产业与科技论坛》 (Industrial & Science Tribune)
年 卷 期：2023年第22卷第4期
页 面：247-249页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 080204[工学-车辆工程] 0802[工学-机械工程] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教育部产学研育人项目(编号:202101042014)研究成果。
摘 要：为了提高车辆工程专业技术人才培养质量,本文提出一种基于成果导向理念的课程目标评价机制,建立OBE两级控制评估系统,探究课程目标与毕业要求、教学设计的关联机理,完善直接间接相结合的达成评价机制。以车辆工程专业主干课程《汽车制造工程学》为例,根据青岛理工大学2017级车辆工程本科生实际数据,进行课程目标达成情况计算,实现了培养效果的闭环提升。通过本文的研究,验证了该评价机制的有效性,有助于加强车辆工程专业课程教育教学的全过程监控,也可为相近专业的工程教育专业认证提供一定参考。
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