体验动作，优化描写过程
作者机构：浏阳市新文学校
出 版 物：《湖南教育(D版)》
年 卷 期：2023年第4期
页 面：70-71页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：老舍曾言：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来……我们须随时的用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他便越来越活泼，越实在……这样，人物的感诉力才能深厚广大。由此可见，塑造人物，必须紧扣动作。动作描写出彩了，人物的性格、内心世界就会浮现，人物形象就会“站起来。但大部分学生在描写人物动作时，所写过于简单或表达不准确，致使读者读文章时只见文字，
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