亲子共读时, 我们怎么“问”与“答”?
作者机构：不详
出 版 物：《家庭教育（幼儿版）》 (Family Education)
年 卷 期：2023年第4期
页 面：10-13页
学科分类：04[教育学]
主 题：亲子共读 启发式提问 探讨式 叙事性思维 创造性思维 社会性情感 见招拆招 主动学习
摘 要：前文中,我们关注了亲子共读读什么的问题。我们知道,当我们共读时,我们的目的不是单纯地“识理或是“认字,而是培养孩子发展叙事性思维、创造性思维;是助力孩子发展社会性情感;是帮助孩子发展主动学习的习惯。当我们了解到亲子共读的这些重要目的后,让我们再来看一看:我们怎么来读?怎么通过提问来引导?怎么进行猜想式提问、探讨式提问、启发式提问?当我们面对孩子的问题时,我们有什么好办法可以“见招拆招?让我们一起来看看亲子共读中的“提问与“解答之道。
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