课堂观察:高中新教师培训的载体创新与实践
作者机构：杭州市富阳区教育发展研究中心浙江杭州311400
出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)
年 卷 期：2023年第39卷第5期
页 面：62-66页
摘 要：基于新教师入职初期的培训需求确定培训主题,并以课堂观察为载体,分阶段持续推进培训活动;通过有内容、有依据、有价值、有成效的培训活动扎实专业指导;根据培训主题,开发课堂观察辅助工具;通过观察记录的剖析,分析新老教师课堂教学存在差异的原因,提出改进良方,启发新教师进行教学研究,提升教学反思能力。
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