弘扬科学精神 厚植家国情怀——科普剧《墨子》中的物理课程思政
作者机构：南通西藏民族中学江苏南通226004
出 版 物：《湖南中学物理》 (Hunan Middle School Physics)
年 卷 期：2023年第3期
页 面：41-43,46页
基 金：2020年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“内地西藏班(校)德育课程创新建设”(项目号:2020JSQZ0133) 西藏自治区教育科学研究2021年度单位资助课题“核心素养统领下的西藏班课程适配性研究”(课题批准号:XZJYKT621040)的阶段性成果
主 题：科普剧 物理教学 课程思政 家国情怀 科学精神 墨子
摘 要：文化认同是最深层次的认同,课程思政在民族学校具有更加重要的意义。创新课程思政形式,做学生能够接受的、乐于参与的科普剧,在科普剧中弘扬优秀民族文化,培养传承科学精神,激发民族自豪感,涵养家国情怀是当代民族教育物理教师工作的重要选择之一。
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