学生心目中的好教材——以人教版小学数学教材调查研究为例
作者机构：湖北民族教育研究中心 中南民族大学教育学院
出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)
年 卷 期：2023年第14期
页 面：17-18页
学科分类：04[教育学]
基 金：中南民族大学教研项目“智慧教室的教学效果评价研究”的成果。项目编号:JYX18063。
主 题：数学教材 人教版小学数学 数学教学 调查对象 满足程度 问卷调查与分析 教材调查 小学
摘 要：教材对学生合理学习需求的满足程度,直接影响着教材的使用效果。本文以W市P小学的400名3~6年级学生为调查对象,通过问卷调查与分析,了解学生对人教版小学数学教材的真实看法,以期回答以下问题:学生对现用数学教材的评价如何?学生对数学教材的期望如何?调查结果对数学教材编写与数学教学有何启示?
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