累积文化演化的内在机制:实验证据

作     者：杨蕾 陈维扬 白宝玉 钟年 YANG Lei;CHEN Weiyang;BAI Baoyu;ZHONG Nian

作者机构：武汉大学哲学学院心理学系武汉430072 西南财经大学社会发展研究院成都611130 

出 版 物：《心理科学进展》 (Advances in Psychological Science)

年 卷 期：2023年第31卷第5期

页      面：866-886页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 0303[法学-社会学] 12[管理学] 040203[教育学-应用心理学] 1204[管理学-公共管理] 03[法学] 04[教育学] 030301[法学-社会学] 

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助(JBK2201052) 

主　　题：累积文化演化 文化变迁 复制 教学 创新 

摘      要：累积文化演化(Cumulative Cultural Evolution,CCE)指随着时间推移,通过个体或群体间的多种社会传递和修改创新,人类文化在效率、功能、复杂性等方面发生了适应性的变化。单被试实验、“微社会实验和计算机模拟是探索其内在机制的实验研究路径。复制、教学和创新是累积文化演化发生的三个重要基础,复制与教学确保了文化信息能获得高保真度传递,创新使改进后的文化信息更具适应性。文化信息在高保真度传递和修改完善的重复循环过程中逐步完成累积。总体上,累积文化演化的边界条件可归纳为环境因素和主体因素两方面,前者主要涉及任务难度、环境不确定性、群体规模、社会互动等,后者主要涉及技术推理技能、认知灵活性、创新能力、社会身份等。未来研究可以检验新提出的实验室研究范式的可行性,开展非技术文化演化的实验室研究,以及结合“文化反哺现象探索文化信息的上行传递在累积文化演化中的价值与意义。