论“三全育人”背景下的大学国家认同教育
On National Identity Education in Universities under the Background of Three-wide Education作者机构：琼台师范学院马克思主义学院 海南政法职业学院应用法律系海口571100
出 版 物：《青岛职业技术学院学报》 (Journal of Qingdao Technical College)
年 卷 期：2023年第36卷第1期
页 面：22-27页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：教育部人文社会科学研究青年项目(20YJC710019) 海南省哲学社会科学规划课题(思政专项)(hnsz2019-37)
摘 要：大学国家认同教育在当前具有突出的紧迫性和重大意义。“三全育人理念为大学国家认同教育开辟了新思路,以此观之,当前这一块存在三方面的不足:教育主体施教有偏差,教育过程差强人意,教育作用发挥不足。“三全育人理念的精义,就在于确保教育主体因素、教育时空因素和教育影响因素为教育目标的充分协同共进,其落实在大学国家认同教育上,就是要在更大更广的维度将这些因素积极调动起来。大学要强化全员德育水平,科学配置时空资源,创新综合教育手段,以此强化国家认同教育。
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