美国“有效学校”研究述评
On American Research on Effective School作者机构：福建师范大学教育科学与技术学院350007
出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)
年 卷 期：2003年第1期
页 面：34-37页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
摘 要：美国鉴于学校的“平庸和“低效,致力于改进学校,开展“有效学校研究。什么样的学校是“有效学校,美国教育实践者的观念不尽相同,研究涉及到教师的“有效学校观、学生家长的“有效学校观和学校领导的“有效学校观。美国教育研究者则对“有效学校的影响因素、一般特征以及框架等作了探讨。
维普期刊数据库
同方期刊数据库