基于学科理解下化学概念的应用与拓展——电离平衡常数
Application and Development of Chemical Concept Based on Subject Understanding:Ionization Equilibrium Constant作者机构：江苏省昆山中学江苏昆山215300
出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)
年 卷 期：2023年第44卷第9期
页 面：108-111页
基 金：苏州市教育科学“十四五”规划课题“基于化学学科理解下提升教师专业素养的实践研究”
摘 要：“电离平衡常数是新教材新增内容,是高中化学重要的基本常数之一,在化学基本概念和基本理论内容中占有重要地位。结合课标要求、教材编写、学科思想方法,分析电离平衡常数引入的背景与意图,在引领教师加强化学学科理解的同时,拓展电离平衡常数的应用,发展学生化学学科核心素养。
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