高等教育评价现代化的内涵要义与实践路径?

作     者：时益之 杨兆山 SHI Yizhi;YANG Zhaoshan

作者机构：山西师范大学山西太原030031 东北师范大学吉林长春130024 

出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)

年 卷 期：2023年第4期

页      面：118-128页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新时代我国教育学的新趋势研究”(GH-220086) 

主　　题：元评价 高等教育评价 高等教育评价现代化 教育质量 教育评价改革 

摘      要：新时代呼唤高等教育评价现代化。高等教育评价现代化是迈向中国式高等教育现代化的时代诉求、推进高等教育治理体系和治理能力现代化的必然要求以及破解高等教育评价顽瘴痼疾的实践追求。基于社会文化语境与时代语境的探析,高等教育评价现代化的内涵主要包括评价观念、评价内容和评价手段等几个方面。从高等教育学术活动的本体价值与大学组织运行逻辑分析,高等教育评价现代化的核心要义包括高校“双循环型民主评估体系、指向大学职能实现的评管、评办、评学和中国式的高质量评价等维度。为扎实有效实现高等教育评价现代化,应明确政府的监管责任,落实高校的主体责任,强化同行的参与责任以及凸显社会的监督责任。