让高中历史课堂充满“体验”——“体验教学法”在高中历史教学中的应用
作者机构：浙江省衢州第一中学324000
出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)
年 卷 期：2023年第9期
页 面：67-69页
主 题：体验式教育 体验教学法 高中历史 体验式教学 最大效用 自我提升 理论联系实际 教学方法
摘 要：历史体验式教育,是主体经过自我提升以达到自身发展目标的一种教学方法,是将历史教学和个人人生发展的过程相融汇,最终趋于统一,进而提升历史学习兴趣。体验式教育应该坚持主动性、过程性、互动式和理论联系实际的原则,教师通过对历史课程的指导和设计,使体验式教学在高中历史课堂中发挥最大效用。
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