HPM微课融入高中数学的教学设计分析
作者机构：青岛西海岸新区高级职业技术学校
出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)
年 卷 期：2023年第2期
页 面：170-173页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：针对高中数学课堂教学存在的各种问题，需从信息化教学改革层面入手，推动素质教育与数学核心素养培养。教师应着眼于信息技术与数学教学的深度融合，认真探究HPM微课与数学设计的融合策略，激发学生数学探究兴趣，全面提升学生学习质量。
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