小学语文阅读教学中高阶思维能力培养路径
作者机构：安徽省庐江县城北小学
出 版 物：《语文世界(教师之窗)》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2023年第4期
页 面：14-15页
基 金：2021年度安徽省合肥市教育科学规划课题(项目编号:HJG21134)“基于绿色指标评价小学语文高阶思维能力发展的研究”的研究成果
摘 要：高阶思维能力是素质教育中不可或缺的一部分，也是新时代对人才提出的新的要求和挑战。在以往的小学语文阅读教学中，小学生在认知、理解以及记忆等方面的思维活动都被固化在了浅显的层面，这样很难激起学生对语文知识的探索欲望。随着素质教育的逐步推进，教师要转变传统的教学思维，运用新的教学模式，利用先进的科学技术，为学生打造适宜的思维环境，有效提高对学生高阶思维能力的培养，最终实现高质量的课堂教学。
同方期刊数据库