怀特海“事件”理论对当代科学教育的启示
作者机构：江苏师范大学
出 版 物：《甘肃教育》 (Gansu Education)
年 卷 期：2023年第6期
页 面：73-78页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2021年度江苏师范大学研究生科研创新项目“怀特海教育思想的过程哲学基础研究”的研究成果之一 项目编号:2021XKT0378。
摘 要：“事件理论是怀特海过程哲学的逻辑起点,是早期科学哲学的本体论核心。“事件理论主要体现出内在关联性、整体有机性和创造生成性的特点。本文从怀特海的“事件理论出发,挖掘其中的教育意蕴,寻求对我国当下科学教育的启示。
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