“双减”政策下提升小学生数学问题解决能力的路径探寻
作 者：丁德才 袁燕 蔡正香
作者机构：湖北省黄冈市红安县龙泉小学
出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2023年第7期
页 面：110-112页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：“双减”政策 小学数学 问题解决能力
摘 要：解决问题是数学学习的核心内容之一，利用数学知识解决问题，可以使学生有效掌握应用性知识。因此，在教学过程中，教师应积极培养学生解决问题的能力，寻找解决问题的不同方法。文章就“双减背景下教师如何帮助小学生提升数学问题解决能力进行了探究。
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