行动导向教学在基础护理学实验教学中的应用分析
作者机构：重庆市綦江区人民医院重庆401420
出 版 物：《中国科技期刊数据库 医药》
年 卷 期：2021年第10期
页 面：214-215页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
摘 要：研究基础护理学实验教学中行动导向教学方法的应用效果。方法: 108名入组对象均为本院2020年1月-2020年12月期间教学的护生,将护生随机单盲法分组,每组54名,对照组为传统教学模式,观察组为行动导向教学,分析教学效果。结果: 观察组课堂效果、技能培养、能力培训、考核评价分数高于对照组,带教满意度评价优于对照组,存在统计学意义(P0.05)。结论: 行动导向教学模式在基础护理学实验教学中具备优势,提升教学的效果和满意度。
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