基于SPSS的高职数字技术运用相关性因素分析的数据可视化探究
作者机构：柳州职业技术学院电子信息工程学院
出 版 物：《数字技术与应用》 (Digital Technology & Application)
年 卷 期：2023年第41卷第3期
页 面：114-116页
学科分类：08[工学] 081201[工学-计算机系统结构] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
基 金：广西职业教育第四批专业发展研究基地建设项目——2019年“广西职业教育工业互联网专业群发展研究基地”(文件号:桂教职成63号)
主 题：数据可视化 数字化转型 个人基本信息 Python 数字化应用 行为偏好 高职教师 技术水平
摘 要：随着教育数字化转型发展的需求,高职教师数字技术运用相关信息数据可以直接反映教师数字化转型的能力提升情况,对建设职教高水平数字素养师资队伍有着较好的参考意义。本文重点调研了高职教师数字技术的实际运用程度,从教师的个人基本信息、数字化运用情况以及技术水平影响因素开展数据分析,并爬取教师技术运用行为偏好数据,使用ECharts进行数据可视化展示,最终通过SPSS皮尔逊系数分析技术及Python数据处理技术,分析探究数字化应用水平与影响因素的密切性关系,得出相关结论,并据此提出相应的改进策略。
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