农村留守幼儿参与社会实践活动的困境与改善路径——以蓝田县厚镇为例
作者机构：陕西理工大学
出 版 物：《亚太教育》 (Asia-Pacific Education)
年 卷 期：2023年第4期
页 面：18-21页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
摘 要：乡村振兴和教育现代化背景下，新生一代是祖国接续发展的后备力量，农村留守儿童学前教育的全面发展质量越来越被关注。但农村地区父母角色缺失，年长监护人教育观念落后，农村留守幼儿参与社会实践活动的效果并不乐观。基于此，探讨了农村留守幼儿参与社会实践活动的重要意义，分析了样本地蓝田县厚镇留守幼儿社会实践活动的现状，然后从教师、监护人、镇政府和村委会工作人员三大主体入手，提出相应的改善路径。
同方期刊数据库